教学主体占有的教学实践理性是主导他们展开教学实践活动的内在依据。具有不同渊源的中、西方的教学实践理性...
2009.12
本书是聂劲松的博士学位论文，经过整理和后续研究而成。全书对中国自1905年以来的教研制度进行了纵向梳理，...
2009.12
本书是在作者的博士论文的基础上精心整理研究而成的内容，全书对中国自1905年以来的教研制度进行了纵向的梳...
2009.12
本书是教育科学精品译丛中的一本，本书分为三编，第一编是制定教学计划，包括教学目标的描述、教学目标的制...
2009.9
本书分为上、中、下三篇共14章，上篇为教学研究的基本理论，中篇为教学研究的基本内容，下篇为教学研究的基...
2009.
2009.01
本书分析了国内外众多教育专家的教学经验，内容包罗了教学模式的主要方面，为广大教师建构了一架从教学理论...
2008.12
教研活动是教师教学研究的重要形式，是教师专业发展的重要途径，是培养研究型教师的重要措施。本教材主要内...
2009.01
本书介绍了教育质量体系的基础，教育过程管理，教育管理职责，办学资源管理，教育教学服务实现过程的管理，...
2008.10
本书作者是华东师范大学课程与教学研究所副会长、课程与教学系教授、博士生导师。本书意在解答什么是基于标...
2008.