本书介绍了教学评价的基础理论，教学测量的基本原理，教学评价方法，教学测量方法以及相关案例。
2008.06
本书稿系重庆市渝中区名师工作室之一的“曾庆宇工作室”两年来的活动纪实。本书的两部分内容——工作室活动纪实...
2008.04
本书创造性地将三十六计运用于现代教育中，借用计谋艺术地化解教学中出现的各种难题。
2007.12
本书中案例对理解我国当前课程改革有很大启示。与美国情况相反，我国新课改是弱化国家标准的力量，而给学生...
2007.08
本书是作者的博士生论文。本书在分析中西教育史上教与学关系状况的基础上，提出了构建新型教与学关系的设想...
2007.03
本书论述了要从“场”的思维出发着眼于教学的整体性，以考察教学中各因素的联系和作用。
2007.06
本文以概念的分析为逻辑起点，对“研究性教学”这一“发展性教师的内在教学理论”的基本原理与实施环节作了系统...
2007.
本书探讨了项目教学在培养学生综合的行为愿望和行为能力方面的价值，项目教学的历史渊源和基本特征，并针对...
2007.02
本书介绍了教育质量保障的新发展，发展性教育质量的理论基础，整体框架与实施步骤，与校园文化建设等内容。
2006.
本书是关于教学研究科学的一部理论专著，对教研工作的历史、现状、教研方法、理论与实践，均予以了深刻的阐...
2005.09