本书共分29个章节，每个章节内容都是采取不同形式，不同出发点来训练少年儿童的智力。将对少年儿童的知识教...
2003.
本书介绍大中学生创造思维和能力的培养与开发。
2003.08
心理学家、哈佛大学教育学教授霍华德·加德纳博士突破传统只能测试模式，提出多元智能理论。该理论认为人具...
本书提出了一个“智慧生存”的概念，把孩子成长中所必备的各种能力系统全面地编排起来，并设置必要的场景，给...