本书对合格青少年应具备的8种能力进行了系统的讲解，通俗、易懂、实用、操作性强，是一部提高青少年能力的...
2004.09
本书从素质教育入手，从八种智力进行分析，以求对开发学生智力，拓展素质有所拓进。
2004.09
本书共分八章，分别详述了应如何提高每个人的观察力。书中从不同角度有理、有据、有方法，从观察的具体过程...
2004.05
本书立足于亚洲儒家学习传统和东方教育系统的现实情况，围绕教师如何成为一名创造性教师这一主题，从几个视...
2005.01
人的一生都处于不断成长中，而一个人一生成长的关键期在于青少年时代。这个阶段所具备的基本素质，往往会左...
2004.05
本书主要介绍决定孩子一生的抉择能力、策略思考能力、学习能力、判断风险能力、道德能力、化解危机能力、生...
2004.08
2005.02
本书介绍目前专家对智力的看法，如何正确对待智力测验，以及智力与其他心理发展的关系；传统智力包含的能力...
2004.11
“多元智能”是上世纪八十年代由美国心理学家提出的一种较传统的“智商”概念，更为全面地评价人的智能的指标体...
2004.
本书选取了近500个有趣生动的故事，取材广泛，类型多样，包括故事、游戏、寓言、诗歌等多种形式。
2004.