本书概括了杰出青少年具备的最基本的30种能力，这30种能力基本保证了生存与发展的需要，可以帮助青少年重新...
2007.06
本书从智力的基本理论，智商的检测，智力发展的普遍规律，人脑与智力开发的关系等角度对智力开发进行了深入...
2007.03
本书主要从青少年如何成才入手，着重讲述了对青少年7种才能的培养与开发，即：对创造、思维、研究和实验、...
2007.05
教师领导力是近年来学校领导理论中异军突起的一股新生力量。这一理论将教师视为引导学校变革和发展的主力军...
2007.11
本丛书阐述了当代青少年成长过程如何应对困难。
2007.12
本书从0岁启蒙、发现孩子的聪明要素、培养孩子的多元智能、会玩的小孩IQ高四部分引导父母通过有趣的活动及...
2007.08
本书从培养孩子的各种能力入手，以故事与说理的形式，对形成孩子能力有影响的性格、品德、习惯、思维等方面...
2007.04
本书是一本语录体的读本，作者将加德纳编著的五本书中的精华集成了本书，这五本书分别是《多元智能理论与实...
2007.08
本书论述教者和学者的互动关系。
2007.11
本书编写组借鉴多元智能理论开发学生潜能的实践研究，已经取得了阶段性进展，现在将研究的总结整理发表，这...
2007.08