本书通过对人类左右脑的实验证明，左脑主要完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考、认识和行为，而右脑则...
2012.6
本书的目的，旨在强调消除受传统左脑僵化作用的影响，注意对“右脑”的运用，这一点无论是在生活、工作以及人...
2012.6
家庭是孩子生命历程的第一个起点，孩子将来有什么样的能力，能够以什么样的姿态立足于社会、立足于未来，多...
2012.6
四年级孩子正处在向青少年期过渡的儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能迅速发展和完善的关键...
2012.6
本书是为美国学生准备的一系列游戏，通过这些游戏训练，让学生们学会如何培养责任感、自尊心、团队精神、沟...
2012.5
本书作者以脑神经科学训练师的经验，深入浅出地带领读者探索全脑的秘密，提示人们思考、生活和学习的秘密。...
2012.5
如何开发学习潜能，培养学生的自学能力就成为人们关注的焦点。学习潜能的开发，自学能力的培养对学生获得知...
2012.4
本书收集大量资料、事例，设计了诸多互动环节，培养孩子的学习、动手、社交等方方面面的能力。既有理论高度...
2012.5
本书研究试图用教师领导的理论视角研究新课程改革下的教师专业发展，而该研究所指的教师领导的专业发展有两...
2012.4
没有均衡的素质哪来全面的发展！身处竞争激烈的现代社会，一个孩子如何勇敢快乐，无所畏惧；如何诚实宽容，...
2012.5