如何开发学习潜能，培养学生的自学能力就成为人们关注的焦点。学习潜能的开发，自学能力的培养对学生获得知...
2012.4
本书收集大量资料、事例，设计了诸多互动环节，培养孩子的学习、动手、社交等方方面面的能力。既有理论高度...
2012.5
本书研究试图用教师领导的理论视角研究新课程改革下的教师专业发展，而该研究所指的教师领导的专业发展有两...
2012.4
没有均衡的素质哪来全面的发展！身处竞争激烈的现代社会，一个孩子如何勇敢快乐，无所畏惧；如何诚实宽容，...
2012.5
本教材是依托“国家级特色专业教育学建设点”以及“教育学专业（教师教育方向）本科专业双学位教育”教改项目，...
2012.4
本书主要讲述了校长在学校管理中是如何加强课堂教学管理的，多位校长从不同的角度论述了自己对课堂教学的认...
2012.3
本书从全脑开发的角度入手，在讲述基本全脑理论的基础上，精选了一系列可看性强、趣味十足的题目，从观察、...
2012.3
本书的真意在于从个体实践能力要素构成与儿童青少年实践能力发展特点入手，在青少年实践能力要素、要素关系...
2012.1
本书是作者在多年研究及实用中，开发的思维导图方法。该书稿中的思维导图方法将放射性思维和开拓性笔记技巧...
2012.1
本书以中小学生、教师为阅读对象，全书分为上、中、下三册，分别从文艺活动能力培养、为人处世能力培养、卫...
2012.1