本书是学校课程领域的一本经典著作。作者在书中试图概要地介绍当前英国乃至全世界课程研究领域的主要发现，...
2007.01
本书从历史、现实和社会文化联系的视角出发，通过大量文献分析、问卷调查和适当的实证研究与质性分析等方法...
2006.09
本书从理论和实务两个角度，收录了台湾教育学者，专家、校长们在教育改革中，关于课程领导，有效教学等方面...
2006.09
本书是一本关于课程领导的指导书，探讨了课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等方面的内容。它针对课程...
2006.08
本书是一本探讨如何开发综合课程的书。在书中，作者论述了什么是综合课程，开发综合课程的缘由，设计和开发...
2006.09
本书系统全面地介绍了情境化教学（CTL）的基本概念、原理，论述了情境化教学的课程与教学设计方法，并举出...
2006.08
本书是根据教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会关于高等教育技术学专业本科教材的指导意见而编写的...
2006.04
本书作者一直以来对课程问题进行潜心探索，并同时将探索所得在教学中加以展现和检视。全书分三大版块；课程...
2006.12
本书收录了20世纪80年代末以来国际教学设计领域的最新研究成果，其四位编者以及大多数作者均为当今国际教学...
2006.10
本书为全国科学“十五”规划教育部重点课题“综合实践活动及其师资建设”研究成果。主要内容为综合实践活动基本...
2007.02