本书在总结教学设计发展历程与趋势的基础上，以信息时代的特点及其对人才素质的新要求为参照系，以促进学习...
2006.04
本选题申报国家十一五规划教材。
2006.12
本书是关于课程开发理论的专著，采用历史与逻辑相统一的分析方法，对历史上的内容课程与经验课程的组织进行...
2006.09
本书围绕课堂教学这一中心，将现代教学心理学关于课堂教学设计研究成果融入到课堂教学的各个环节之中。
2006.
本书以参与式课程开发过程为导向行文，依次说明了参与式课程开发的重要概念和相关理论以及参与式课程开发的...
2006.
本书探讨课程领域中质的研究问题。
2006.05
本书是专门为普通高等院校教育类专业和教师教育课程编写的教材，形成了反映当代课程与教学研究成果的新体系...
2006.
本书是专为普通高等院校教育类专业和教师教育课程编写的教材。
2006.