本书是美国教育家泰勒最有影响的著作，也是全世界最经典的教育名著之一。它围绕“学校应该达到哪些教育目标...
2008.01
本书从哲学、文化学、社会学、历史学等跨学科的视角出发，综合运用理论研究、比较研究和调查研究等方法，探...
2007.
本书是关于如何进行教学设计的经典教材，向读者介绍了成功地进行教学设计的理论基础和实践技能。它介绍了一...
2007.09
本书是由美国著名的课程论专家Armstrong教授所撰写的课程专著。作者不仅研究了课程开发的理论基础和原则，...
2007.07
本书是一本关于课程开发的优秀高校教材，它分为课程变革的本质、课程的基本要素和教学论问题三个部分。其中...
2007.07
本书是高等师范院校和开设教师教育课程的综合性大学的公共选修课教材。当前，高等院校教师教育公共课改革已...
2007.05
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2007.12
本书主要展现了作者关于课程、教学与教育评价的一些观点。从重新审视课程的相关概念开始，作者对课程中的意...
2008.01
本书包括十个章节：第一章课程内涵；第二章课程目标；第三章课程标准；第四章课程结构（一）；第五章课程结...
2007.11
本书论述了自传作为课程和教学领域研究工具的可行性。作者威廉·派纳认为课程研究中曾一度占据主导地位的科...
2007.10