本书为中国教育学会“十一五”科研重点课题子课题“现代信息技术在教学中的应用研究”的结项成果。内容为：调查...
2009.10
信息技术与课程整合，将信息技术应用与学科教学融为一体，要求我们在科学理论的指导下，依托新的教学环境，...
2009.10
《现代大学教学设计与案例》参考了国内外大量的著作和文献，着重从大学教学设计的3个层次（即教学系统设计...
2010.1
本书为课程的研究者、理论工作者和实践工作者编写。用大量资料对课程的基础问题进行阐述。
2009.9
为每个学生做教学计划，需要课程设计和学生个人信息的强大信息支持。为此，本书做了许多技术和理念的支持，...
2009.
本书内容：实行民主教育的学校其理论依据是承认儿童有共同的和独立的能力，有一种天赋的好奇心——渴望了解外...
2009.
本书从历史考察中梳理了不同技术时代的技术对课程理论和课程实践影响的脉络及其内在逻辑，提出了技术促进课...
2009.05
本书突破基于科学认识论所形成的课程知识观及教学模式，从生存论的视角探讨课程知识及其教学所关涉到的学习...
2009.
《课程与教学评论》第二辑是一本论文合集，主要论述了教育教学中存在的问题，大多是以个案为题展开，关注的...
2009.02
本书作者是华东师范大学课程与教学研究所副所长，课程与教学系教授、博士生导师；国家基础教育课程改革专家...
2009.