本书的研究内容如题。
2010.2
本书是教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会组织编写的教育技术学专业系列教材之一，也是教育技术学...
2010.8
本书意在描述当今关于如何最好地促进人类学习与发展的一些思考。单元1描述了教学设计理论是什么样子，其目...
2011.1
本书首次从犹太教《塔木德》经的解读传统以及犹太教的宗教文化的视角解读美国课程历史上第三位著名课程大家...
2011.3
本研究以政策视野中课程是知识且是法定的知识为基础，围绕对知识选择问题的逻辑结构进行解剖，在分析课程改...
2010.10
本书为自学考试教材《课程设计与评价》的配套辅导书，对重点知识进行了归纳和总结，并给出了练习题及答案。
2010.11
本书为全国高等教育自学考试义务教育专业指定教材，围绕课程设计与评价的相关问题进行了阐述。
2010.7
本书从教学设计的概述、理论基础、过程模式、前期分析、教学目标阐明，认知层面、社会层面、心理层面、物理...
2010.12
课程与教学问题，一直是教育领域中人们不断探究的问题。在探究中，它们经历了多次的分分合合，使人们对它们...
2010.6
本书主要介绍了各种精彩的教学设计。
2010.4