本套书以前瞻的视角对教育改革的理论与实践问题进行了探讨，所阐述的课程与教学的领导与管理问题、学校效能...
2010.3
本套书以前瞻的视角对教育改革的理论与实践问题进行了探讨，所阐述的课程与教学的领导与管理问题、学校效能...
2010.3
本书吸收了近年来国内外大量的研究成果，较详细地阐述了课程的基本问题，便于读者对课程学科有一个初步认识...
2010.2
本书论述综合实践活动课程具备的功能价值，学校应怎样开展实践，有哪些步骤，具备哪些条件，如何开展评价工...
2010.12
本书的主要内容包括学校课程领导的时代背景与意义、学校课程领导的本质与特征、学校课程领导的理论基础、学...
2010.
本书是关于我国教育教学，特别是课程改革与实践的一些研究性成果的集结，作者大都是教育教学各个领域的专家...
2010.10
课程是教师理解与运用的课程，教师是课程承载的教师，两者关系密不可分。本书稿对课程理论和教师专业发展的...
2010.9
本书介绍课程论发展的基本脉络，建构了课程论研究的基本学科框架，探讨了课程的概念、资源、功能与课程资源...
2010.8
本书对学校课程设计的方法、步骤及评价意义进行了详细介绍。
2010.7
本书是《现代课程与研究丛书》之一。本书对课程实施过程中存在的一系列的理想与现实问题，如接受式学习与研...
2010.5