本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会组织编写的教育...
2011.6
本书是教育硕士专业学位基础性课程“课程与教学论”的配套教材，涵盖课程与教学价值、课程与教学目标、课程与...
2011.12
本书讨论的是与课程安排、课程理论的最新发展、课程研究的创造性方法以及对安排学校课程的方法的评价等方面...
2011.4
本书共分三篇：上篇，信息技术催生教育革命；中篇，科技进步创新现代教育；下篇，互联网引领教育实现跨越。...
2011.11
本教材大体分为课程与教学概述、课程与教学目标、课程与教学内容、课程与教学实施、校本课程开发、课标解读...
2011.12
本书提出的区域课程领导力是教育领导力的新发展，对区域课程领导力的价值，概念，内涵，特点作了阐述。在区...
2012.3
本书在把课程理解为“制度文本”的基础上，采用理论分析和事实论证相结合的研究取向，在历史分析与现状考查的...
2011.
本书论述了信息技术在教育教学实践中的应用，并以教育信息化带动教育现代化，特别是利用互联网技术与资源，...
2011.8
新课程改革促使我国的学校体育从“教学论概念系统”转向“课程论概念系统”，本书拟以“体育课程模式”为切入点，...
2011.8
本书是关于二语课程设置教育理念课程理论，语言大纲理论，教材编写原则，教学设计和策略等方面研究的语言学...
2011.7