“创课”全国首提，是著名特级教师的科研成果，有理论高度，且深入浅出、实用，有很大的推广价值。创课的最大...
2020.9
本书介绍课程开发和设计技术，能让人们快速将书中的内容进行拆解、整合、重构、延伸、创新、场景化设计，最...
2020.8
这是一本课程体系建构方面的专著。本书结合“童心教育”理念下课程体系建设的有关理论知识、研究和实践，通过...
2020.10
浙江省教育厅教研室2020年2月组织开展“抗疫情”项目化学习案例征集活动。通过征集、评选、研究分析等多个环...
2020.9
课程论教材《课程：基础、原理和问题（第七版）》共分三编，对课程的基础、原理和问题做了视野开阔、资料翔...
2020.
信息技术与课程整合是推动教育教学信息化的重要路径。本教材与其它类似教材的最大不同是“立足实际”，强调“...
2021.3
为促进学校的自主发展所做的课程建设研究过程与成果梳理，本书将围绕不同区域、类别的学校，结合不同的学校...
2020.4
课程体系的建设是学校育人体系建设的一个杠杆，能够整体撬动学校育人模式的变革，进而形成学校办学特色，服...
2020.3
课程论作为教育学的一门分支学科，其研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。...
2020.