20世纪头三四十年教育研究发展的历史表明，熊子容先生是我国课程研究领域的开创者之一，其编著出版的《课程...
2009.10
本书是中外教师教育课程比较研究专著，是江苏省“九五”重点课题：“中外高等师范课程比较研究”课题的研究成果...
2003.08
本书稿首先在厘清他者化教育与合理教育的存在形式和价值立场的基础上，探讨了“去他者化”教育需要持有的价值...
2016.9
“实践取向”是小学职前教师教育及其课程设置必然的合理的价值导向，是基础教育课程改革、教师教育变革的回应...
2016.4
本书介绍了外语测试理论、评价模型和课堂评估实际运用，从语言测试的基本概念开始到测试理论与教育技术结合...
2019.11
本书分为上中下三篇。在“理论探索篇”，运用认知工具理论阐述“富有想象力的语文课”的理论主张，建构语文教学...
2019.6
游戏与课程的结合兼具了课程的目的性和游戏的自然性之道，是教育者非常推崇的合目的性和合规律性的安排。但...
2019.
本书遵循“点燃教学智慧的火花，助推教师专业的成长”的主旨，以课程为主线，即观课—备课—上课—评课—说课，以...
2018.11
基础教育改革，新课程的全面实施，要求地理教育为当今和未来世界培养活跃的、负责任的公民，要求教师注重科...
2018.11
理科教育以探究为核心，突出理科本质，对探究教学功能价值的进一步挖掘，解决当前探究教学中落实不到位的问...
2018.3