课程研究与教师研究是最受关注的教育研究领域。本书作者结合20多年来进行历史研究、行动研究、比较研究的体...
2003.06
本书共分七章：内容为现代、后现代界说，现代课程研究的回顾与分析，后现代课程研究的兴起；概念重建活动，...
2003.10
本书结合我国中小学课程的实际，揭示了课程结构、课程标准、内容、评价等。
2003.11
本书为课程的研究者、理论工作者和实践工作者编写。用大量资料对课程的基础问题进行阐述。
2003.07
本书是课程理论中重要的研究课题之一，将成为学校教师所面对的各种社会现实的依据，以及各个国家所面临的对...
2003.04