本书理论与案例相结合，从微课程的概述入手，介绍微课程的定义、微课程的产生背景、微课程的特点、微课程的...
2015.5
本书运用宏观综合的视野，描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图，以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。...
2015.1
全书共分13章，以课程论和教学论的基本概念和原理为主线，详细介绍了课程与教学论的任务、对象和基本内容，...
2015.12
本书是对美国课程史学的话语变迁的研究。
2016.
以概念史这个崭新的视角对改革开放以来三十年当代中国课程研究（1978—2008）进行系统梳理, 就概念内涵的变...
2015.
课程是教师培训的核心内容，课程的质量如何影响着教师培训的整体实效性。本书在综述了国内外教师培训评估现...
2015.9
20世纪60年代兴起于西方国家的多元文化教育课程，当今依然承载着不同民族群体的希冀，担负着传承与发展不同...
2015.6