本书简要回顾了我国课程理论本土化的基本历程，并对我国课程理论本土化现象进行描述，概括出现有课程理论本...
2009.11
本书是一本全面介绍美国当代课程的理论基础与现实状况的高校经典教材，分为课程的概念、课程开发、课程管理...
2007.03
本书共分七章：内容为现代、后现代界说，现代课程研究的回顾与分析，后现代课程研究的兴起；概念重建活动，...
2003.10
“五I课程思想”是我国当代著名教育家张楚廷教授创造的课程理论，简称“五I”，即信息（Information）、兴趣（I...
2019.1
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2020.4
本书以西方当代思想中的生存论哲学为基本的理论资源，并通过批评性思考建构课程分析的理论框架。分析框架的...
2017.11
“大数据”在当今时代的应用领域也越来越广泛，各个国家的发展与综合国力的提升都需要顺应大数据时代的发展趋...
2018.4
本书分为三个章节，第一章讲述什么是课例研究，第二章讲述怎样做课例研究，包括研究主题的确定、教学设计与...
2018.9
本书是教育部人文社会科学青年基金项目“课程实施程度的评量模式研究”的最终研究成果。在研究中，通过梳理国...
2017.7
本书从课程评价领域的发展与国际现状，课程评价的方法，我国课程评价模型的建构与实践三个方面进行了系统论...
2020.5