课程领导是对课程管理的超越，是学校课程革新的重要途径。学校是课程变革的基本单元，探讨学校课程领导的基...
2012.2
持续而深入地教育文化变迁使教师面临强烈的文化冲击，进行着艰难地文化适应。本书通过展现一个真实的学校文...
2012.10
本书是作者对自己教育教学与管理进行反思梳理，系统表述了作者的教育理念、思想与价值追求，也为读者呈现了...
2012.3
本书是作者近三十年教育教学得失的记录，是一位人民教师对中国现当代教育的思考。本书分语文教学、班级管理...
2012.3
本书努力做到以史为基、以史为鉴，在学习借鉴的基础上，尝试建构适合中国本土的课程领导与学校效能理论。
2010.3
本书系统介绍了西方课程思潮的缘起、发展及现状，并阐述了它们对我国教育与课程改革的现实影响，对我国教育...
2012.1