本书以百年来山西乡土教材的编纂与应用为个案，以结构化理论为主要理论范式，采用历史研究与实地调查相结合...
2013.4
本书以功能主义为理论范式，主要运用教育人类学的田野调查法，以宁夏为个案对象，对宁夏乡土教材进行搜集、...
2013.1
国家的教育是通过课程进行，而课程来源于知识，那什么样的的知识能进入课程就存在一个筛选过程。国家作为课...
2013.11
《朝鲜文教材编纂史》是总结朝鲜族教材编纂历史的一部巨著。它把延边教育出版社建社以来历尽艰辛为朝鲜族学...
2013.12
《百年教科书论》是继《百年中国教科书图说》后石鸥教授研究教科书的又一力作。书稿分为上下两篇，上篇《历...
2013.11