教材是国家意志的体现，是落实国家立德树人、践行核心价值观的载体。探讨大中小学教材建设与管理问题，对大...
2017.1
本书对贵州省乡土教材进行了搜集、分类、整理和总结，在梳理其历史脉络的基础上，从国家认同、民族认同以及...
2016.3
本书立足于厘清广西乡土教材的发展脉络，通过田野调查明各个方面对乡土教材开发使用的态度，以学校场域内，...
2016.3
本书通过分析黑龙江地区地方教育的发展、乡土教材开发与全国教育的联系、相互影响和区别，总结黑龙江地区的...
2016.3
本书的主要思路是从1912年中华书局成立到1949年这个时间框架范围内，按照中华书局教科书发展线索，立足于中...
2016.7
本书首先对教材的本体进行了研究，即对教材及其发展的各个环节进行基本概念的澄清和梳理，包括从教材的概念...
2016.
本书汉文版由靳忠良，周江所著（中国青年出版社2009年），阿卜杜瓦依提·买提尼亚孜翻译成维吾尔文出版。该...
2016.4
教科书是人们日常生活中使用频率极高的一个词语。随着知识社会学的盛行，教育研究中对于教科书的本质特性探...
2016.3
本书由七章组成，分别从课程理念、有效教学理念、二语习得理论、认知理论、信息技术应用等方面探讨教材二次...
2016.4