研究性教学法和网络化教学法使学生通过研究性学习和网络化学习，掌握必需的知识及灵活运用的能力，注重培养...
2011.12
本书包括启发式教学的源头、启发式教学的发展历程、启发式教学在教学模式中的定位、现代启发式教学的特征、...
2011.4
本作者历时13年，在教育第一线边从事教学，边潜心研究，总结成果。在此基础上提出了“主问”教学法。“主问”教...
2011.2
本书主要总结了我国教育理论界对于案例教学的研究成果，并展示了近年来案例教学法在我国普通中学、普通高校...
2011.6
《有效教学规划》（第四版）采用一个新视角来讨论课程，教学，管理，以教什么、如何教、教学互动、教学规划...
2012.2
本书由2005～2008年期间，作者在南京师范大学攻读的博士学位论文修改更新到2010年研究而成。全书共九章，简...
2011.8
本书是一本立足于现代教育理论、紧扣基础教育课程改革的需求、突出实践训练的教师教育类课程教材，本书主要...
2011.7