本书通过理论阐述，使教师了解课堂管理行为的涵义，更新课堂管理的观念，同时着重介绍一些有效的课堂教学管...
2004.12
本书根据教师专业发展的角度，根据课程教学策略的操作特点，总结学校行之有效的方法。
2004.04
本书是为师范院校教育学专业学生编写的一部英文版教材，共分两部分，第一部分为课堂教学过程理论与模式，第...
2004.05
本书就“参与—发展”型课堂教学的产生背景、理论内涵、基本观念、一般原则、教学策略、实施途径等12个方面进...
2004.04
如何实现与学生之间更融洽的沟通，得到最佳的教学效果，是每一位新上岗的教师要面对的首要问题。本书根据形...
2004.04
本书为教师进修、继续教育培训教材，可作为高等师范院校本、专科生的教学用书。
2004.03