本书是教育科学精品译丛中的一本，本书分为三编，第一编是制定教学计划，包括教学目标的描述、教学目标的制...
2006.08
本书探讨了课堂教学评价面临的新问题。
2006.
本书的核心主张是建设新型班级。为适应新世纪中国社会发展和教育改革的需要，提出了建设新型班级的新概念、...
2006.06
本书就课堂管理提出了一个十分重要的学说——策略控制或者说防范型控制。这种控制主要对课堂可能出现的问题进...
2006.
本书引用了国内外学者们的观点与研究成果，从课堂教学的变革的重要性和必要性以及艰巨性来展开，阐述了在一...
2006.