本书积极吸收了当代国内外心理学、学习论和教学论等相关学科的最新研究成果，对备课的变革进行了较为全面、...
2007.07
本书阐述了作者对于新课程改革背景下听课变革的思考、探索的初步成果。探讨在新课程改革背景下听课的变革，...
2007.07
本书从理论上对说课这一特定的行为进行界定，具体阐述了说课行为与备课、上课、听课和评课之间的密切联系。...
2007.07
本书以新课程改革为背景和导向，从理论上提出了上课所必须实现变革的方方面面，并试图从上课实践中寻求依据...
2007.08
本书介绍了“唐妮”课堂督导和巡视的原理和实践方法。本书分为两个部分。第一部分描述了巡视方法的用语体系，...
2008.01
本书是当前师范院校师范专业和举办职后教师教育的一门具有奠基性质的专业主干课程，它对学习者的学校与班级...
2007.
本书通过对名师教学引导经验的提炼与总结，从教学一线，提炼了出了名师关于高效课堂的引导艺术：包括课堂的...
2007.12
本书分为幽默式教学、发散式教学、创新教学、表演式教学、游戏式教学等28种特色教学艺术，每种方法均辅之以...
2007.12
本书通过对名师课堂切入教学经验的提炼与总结，围绕教学目的和教学重点，从直接切入、设疑切入、情境切入、...
2007.12
课堂教学是一种有组织、有目的的师生互动过程，如果我们的教师能够在课堂教学的过程中为儿童提供一种有效的...
2007.08