本书依据系统科学的整体原理，采用新课程理念，实行学科思想的整合，对在课堂教学过程中教师的教学活动、学...
2011.9
本书是一本以服务教师提高并掌握课堂教学策略和教学技巧为目的的、兼具实用性和针对性的教育理论图书。本书...
2011.4
本书按照教学能力训练的实际需要，根据课堂教学的基本环节，设计了教学准备与教案编写、课件编制与板书设计...
2011.6
本书共分两篇内容。第一篇有十三讲内容。它从理论层面，阐释了“高效课堂”的涵义、如何构建高效课、高效课堂...
2011.5
本书主要分析了当前课堂教学中存在的问题、“导学议练”课堂模式的心理学依据、政策依据和现实依据，对“导学...
2011.10
本书各章节分别呈现了完整的课堂场景，试图为广大一线教师提供具体有效的课堂管理方法，为教师实施有效的课...
2012.2
本书介绍了微格教学理论的产生和发展，对具体的微格教学技能、设计、组织实施、教学系统的设计与应用等内容...
2011.4
班级文化作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人...
2011.4
一个好校长，就是一所好学校。要把一所学校办好，校长必须搞好全面管理的各项工作，使管理能因时因地因人而...
2011.3
课堂是教师的舞台，是教学活动开展的平台，一个优秀的老师肯定具有卓越的课堂掌控力，本书就是教你如何才能...
2011.9