本书编者们在探索课堂改革与评价的过程中，帮助教师从课堂教学的每一个细节做起，一点一滴去实践“一切为了...
2012.5
《学习目标、形成性评估与高效课堂》是由玛扎诺研究实验室推出的“课堂策略”丛书中三本的合集，包括“学习目...
2012.5
本书为《主体教育研究丛书》之一。本书对教师发挥创造性，引发教学机智，成就智慧课堂的实践过程进行了理论...
2012.4
本书是第一线的教师以谈心的方式交流教学方法和切磋教学艺术。
2012.5
本书为《主体教育研究丛书》之一。本书认为，境遇性教学是其本质、特征及表现等因具体课堂情境的不同而不断...
2012.
本书为校本研究，教师专业发展相关主题教师用书。
2012.5
有没有学生和老师以及家长都开心的互动念书的国家？本书是在德国养两个孩子的妈妈亲自体验的德国教育故事。...
2012.6
课堂是教师教学最主要的场所。一次成功的授课，源于教师对课前的充分准备，更取决于教师对课堂细节的把握。...
2012.4
本书以流畅的语言、翔实生动的事例，介绍了幸福大课堂探索实践的36个经典创意，具体地描述了幸福大课堂的创...
2012.4
本书主要将教师应该如何上好一堂课以及如何主导好这堂课。此外本书对精彩课堂的特征和特点也有较为丰厚的总...
2012.4