评课是老师的一项很重要的基本功，近年来，评课越来越受到重视，评课能力已经成为衡量教师教学能力的标准之...
2013.6
书稿为《云南高校学术文库》中的一本，以教育部人文社科研究一般项目研究成果为主体，分章节探讨了教学过程...
2013.
本书通过课堂研究和生态学的学科交叉，生产关于课堂生态的知识。在科学界定课堂生态的研究内容和研究方法的...
2013.6
本书针对“学做导”这一创新型教学策略分六章来深入分析：第一章，绪论，主要是对全文做一个简要的分析；第二...
2013.5
说课是幼儿园开展园本教研、促进教师成长的重要手段，也是幼儿教师入职考试时面试的重要内容。本书由莆田教...
2013.7
本书提出了评价教学质量的两个核心标准——高效和有趣，为了达到这两个标准，教师需要高质量地把握教学内容，...
2013.5
教师的不同角色特征、人格特征、形象特征，都会给学生不同的暗示，从而影响课堂教学的开展，形成教师不同的...
2013.5
本书围绕高效课堂这一主题，对教学活动的五个环节（备课、上课、说课、听课、评课）进行了系统的剖析和深入...
2013.5
本书是编著者近年来教学经验和科学研究成果的总结，内容包括课堂教学技能、教学设计技能、课堂管理技能、教...
2013.5
本书着眼于提高中学教师的课堂教学质量，从如何提高学生兴趣到有效地管理课堂，形成一套完整的教学体系。本...
2013.5