本书由五个专题组成，即教育叙事、走近学生、魅力班会、哲思絮语和人文情怀。“教育叙事”收录的主要是表达方...
2016.3
本书首先对“课堂”进行界定和分析，再提出了“课堂新文化”概念，回答了我们做什么？怎样才能做到的问题。接下...
2016.5
本书共分四个专题，专辑一高品质课堂理论探索；专辑二高品质课堂实践·文科；专辑三高品质课堂实践·理科；专...
2016.3
全书共有八章。第一至三章为理论层面的探讨，第四、五章为路径层面的分析，第六至八章为技术层面的介绍。如...
2016.2
该书稿是河南省南阳市油田教育中心业务团队用五年时间构建生本课堂的实践探索成果。书稿吸纳了生本教育的主...
2016.2
李素香是一个探索者，创新者，她提出了“教育即服务，质量即生命，特色即品牌”的办学理念，然后又提出了“仁...
2015.12
本书旨在加强一线教师课堂教学设计的深刻理解，进一步帮助一线教师设计清晰、高效的课堂，转变教师凭经验进...
2015.12
本书分三个部分展开：第一部分为“导论”。梳理国内外关于“课堂提问”与“教学对话”的研究，厘清二者的发展理路...
2016.3
本书是帮助教师如何将创造力的研究理论与日常课堂教学相结合的指导书。第一部分提纲挈领地讲解迄今有关创造...
2016.2
本书是以新课程理念下课堂教学的有效性为前提，以总结、研究教师教学技能及其训练的内在发展变化为宗旨，以...
2016.5