本书基于对思维导图在我国传播和应用状况深度思考，结合多年教育教学一线的实践经验，总结提炼出广义思维导...
2017.
《先学后教·当堂训练 “143”教学法简介》是根据贵州省多年的教学实践，总结行成的一套适合贵州教学实际需要...
2017.11
生态理念尽管是从生物学发展而来，但它一开始就蕴藏着深刻而普遍的哲学价值，对人类社会具有普适性的意义，...
2017.7
本书是我社“名师工程：新教育力译丛”教师教育系列图书之一。本书激发好奇、理解问题、学习提问、问以治学、...
2017.4
本书基于对思维导图在我国传播和应用状况深度思考，结合多年教育教学一线的实践经验，总结提炼出广义思维导...
2017.
在《以学生为中心的教与学——利用慕课资源实施翻转课堂的实践（第2版）》中，作者引入雨课堂工具，可高效地...
2017.6
该书对课堂教学技能训练进行了系统的研究和阐述，并引用了大量案例，可使读者充分理解并掌握课堂教学的相关...
2017.12
“3311”教学模式旨在改变教师落后的教育理念和教学方式，推进以素质教育为核心的新课程改革，培养学生良好的...
2017.8
《新课堂大教学·课程理论与技术》是教育部国家教师十一五科研课题，陕西省教育科学十二五规划课题，商洛市...
2017.7
本书从不同的角度、不同的侧面到不同的学科，为您展示了一线教师是如何面对课改攻坚克难的，其间不乏一些有...
2017.7