课堂是学校工作的核心内涵之所在，是教学管理者关注的核心领域。 在本书中，将呈现大量的听课案例，让评课...
2017.4
教学是艺术，这是20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观，它倡导教学是一种教师个性化的、没有“公...
2017.3
学校致力于办一所负责任的学校，以做负责任的教育为特色课程。围绕这一宗旨，学校以课堂教学作为课程改革的...
2017.
学科是学校课程变革的一个关键维度，学科建设是学校内涵发展的一个重要标志，引领教师进入学科深处，是学校...
2017.
微格教学是目前常用的师范生教学技能培养方法，本书依据我国基础教育课程改革对教师的新要求，论述了微格教...
2017.3
时代呼唤教育智慧和智慧型教师。《追寻智慧——教学智慧与智慧型教师》是作者多年来研究成果的集结，是作为一...
2017.1
本书是美国准教师必读的指导教材，对于如何组织、管理班级，进而提高学生的学习成就，提供了切实可行的策略...
2017.1
新一轮课程改革的多年努力，触发了传统课堂从以教为中心的“教堂”向以学为中心“学堂”的第一次转变。随着“21...
2016.12
本研究基于学校文化的视角，主要采用个案研究的方法，选取广州市T小学作为研究对象，通过实地观察和访谈的...
2016.12
本书详细介绍了教师教学的基本技能，对教师教学所需的专业知识、教学理论、教学设计、教学研究等详略得当的...
2017.2