本书以定量研究和数据分析为基础，选取了多个学段多个学科的教学突出问题作为章节专题，集中优秀教研资源，...
2017.
本书基于教育信息化变革过程中的探索与实践，对“学习者主权”理念引导下的高效课堂模式进行深刻的分析与解读...
2017.
高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，...
2017.12
本书通过生动活泼的案例，阐述了课堂应该是发挥学生主动性的自由的课堂。比如一堂名为“赌博的概率”的活动课...
2017.11
笔者联系当前教学中普遍存在的低效、无效的问题和重效率轻效益的问题，立足于教育教学的“应然状态”，剖析课...
2017.11
本书的撰写主要是基于核心素养下的课堂教学研究，全书共分为四个部分：第一部分“做一名研究者”，主要谈自己...
2017.11
全书共分六章论述自我生长型班集体建设的情况。第一章从“新中国班集体建设的历史演进“和”班集体建设相关研...
2017.12
本书凝练了教学中专业实践的精髓，揭示了最好的老师所做的是最大限度地激发课堂上所有学生的学习。同时，基...
2017.
课堂是学校教育的主阵地，课堂是学生获取知识、形成技能，身心得到成长发育的主要场所，也是教师实现教育理...
2017.10
本书所讲的“边缘人”指在课堂教学中被边缘化、被忽视的学生。作者首先梳理了社会学领域中关于“边缘人”理论的...
2017.12