无论是“读懂课堂”还是“课堂研究”，其最终目的在于实现“课堂转型”。本书是钟启泉教授课堂研究三部曲的终章与...
2017.
本书就现代课堂上的新元素（移动学习、微课和MOOC、翻转课堂）做了研究，并对技术发展与教师教育技术能力的...
2017.12
本书聚焦课堂教学的视野，对课堂教学的目标、质量标准、课堂教学的动力源、课堂技术等进行阐述；课堂智慧来...
2017.10
“智慧课堂”教学研究团队是跨学院、跨领域的学习型研讨协作平台，着力凝聚广大教员教学智慧，在翻转式课堂、...
2017.11
本书采用以学生为中心，以案例为基础，通过呈现案例情境，将理论与实践紧密结合的教育案例分析的方式。全书...
2017.12
本选题由陆敏老师著，从构建高品质班级生活的必要性、意义和基本要素，创建高品质班级生活的主要策略，创建...
2017.9
以融贯中西为核心理念，以尊重为核心价值，以“教材不仅仅是教学目标的全部、教材不仅仅是教学内容的全部，...
2017.9
《课堂教学组织策略研究》是课堂教学的质量高低直接影响教学活动的开展。作者是一名教师，从事教学专业的工...
2017.9
这是一本让教师精力充沛、高效快乐的教师用书！因智能课堂管理闻名全美的美国名师——迈克尔·林辛，根据最新...
2018.1
微课程作为一种现代化的教育新形式，在教学中取得了良好的效果。在教学中运用微课程，一方面帮助教师突破教...
2017.9