文化育人是育人活动文化品性的实践路径和现实呈现。而育人文化必须保持相应的品质与性格，才能实现育人的应...
2018.12
本书是一本教育学专著。由于课堂教学实践中所包含的条件之多和某些主客观因素的非可控性，决定了课堂教学不...
2018.8
“幽默、智趣”教学风格的确定首先是源于金发老师的个性特点，他性格开朗、生活乐观，富有幽默情趣。其次，是...
2018.6
本书主要围绕核心素养介绍教育教学理念的形成，教育教学中的得与失，在核心素养的理念下进行的课程建设，针...
2018.6
本书是学校以江苏省教育科学“十二五”规划课题《基于课例的校本教研模式实践研究》为抓手，以课堂教学为研究...
2018.4
教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求，课堂教学改革在朝着素质教育的方向扎实推进，并取得了阶段性的...
2017.12
本书是一部研究具体教学活动的专门著作。本书介绍了转动课堂的含义、特点，转动课堂与翻转课堂的异同，转动...
2018.1
本书主要是对课堂教学对话的问题生成与探讨。对话教学是以人为本的教学。这种教学，着重人的价值，发挥人的...
2017.12
本书稿将先进的教育教学理论和丰富的课堂教学改革经验、教育教学实践相结合，对课堂教学改革进行了深入系统...
2018.10
本书记录了课改初期至逐步深入过程中的班组建设、组长培训、课堂教学等方面的所想、所思、所做、所悟，希望...
2018.9