本书剖析日常探究教学中的典型问题，提出改革建议。介绍优秀案例。科学探究对于科学学科教育尤为重要，本文...
2017.12
本书是一本帮助教师学会提问的实用指导书，围绕“6P框架”详细介绍了准备问题、提出问题、促进思考、处理回应...
2017.12
学生究竟是怎样学习的？教师应该怎样教？从1977年课堂话语研究进入研究者的视线以来，从无人问津到学术主流...
2017.
本书从“知识来源于思考，思考来源于问题”出发，分析了当前课堂教学中存在的问题，研究了教学的基本思想和方...
2017.12
有效教学是教师树立先进的教学理想，综合运用一系列的教学策略，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态...
2017.
本书以定量研究和数据分析为基础，选取了多个学段多个学科的教学突出问题作为章节专题，集中优秀教研资源，...
2017.
本书基于教育信息化变革过程中的探索与实践，对“学习者主权”理念引导下的高效课堂模式进行深刻的分析与解读...
2017.
高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，...
2017.12
本书通过生动活泼的案例，阐述了课堂应该是发挥学生主动性的自由的课堂。比如一堂名为“赌博的概率”的活动课...
2017.11
笔者联系当前教学中普遍存在的低效、无效的问题和重效率轻效益的问题，立足于教育教学的“应然状态”，剖析课...
2017.11