本书第一章课堂教学问题研究概述 在这一章，首先提出了课题研究的缘由，然后对课堂教学、课堂教学问题、课...
2014.3
本书通过大量翔实的案例呈现了一种对课堂教学新的诠释，好课是教出来的，好课也是磨出来的，相信读者会从这...
2012.5
班级管理是教师教育专业的一门必修课，也是广大中小学教师在教育实践过程中迫切需要的专业知识。本书适应新...
2012.3
本书按照教学能力训练的实际需要，根据课堂教学的基本环节，设计了教学准备与教案编写、课件编制与板书设计...
2011.6
本书共分两篇内容。第一篇有十三讲内容。它从理论层面，阐释了“高效课堂”的涵义、如何构建高效课、高效课堂...
2011.5
教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，通过各种测验、测量和相关资料的...
2010.4
本书对针捍卫师德——做一个备受爱戴的师长；点燃激情——让学生在你的课堂上生龙活工；撑起蓝天——给学生一片精...
2010.4
本书阐述了“细节”装饰出的教师魅力，“细心”打造出的名师高徒，“细微”镀出的黄金教师，课堂成功的阶梯——语言...
2010.4
本书从对话艺术的角度，教授教师如何提高课堂教学质量。教学是一种互动，这种互动促使知识的再生和创新。积...
2010.4
讲授是指教师以语言为载体，向学生传输知识信息、表达思想感情、启迪学生心智、指导学生学习和调控课堂活动...
2010.4