本书主要论述粉笔板书的起源，书写技法及与课堂教学的关系和作用，同时还阐述了教学研究与教学艺术有关方面...
2010.5
本书是作者近二十年科学教学的经验总结，通过作者的亲身实践，努力为学生提供更多参与探究的机会，把最大的...
2010.5
本书主要采用理论叙述与案例引证相结合的形式，阐述了以下五部分内容：初识课堂，怎样备课，怎样上课，上好...
2010.5
本书主要内容：一、评课的新理念：变听课评课为观课议课；二、评课的有效操作：用观察研究的方式进行评课，...
2010.6
本书围绕“教学想象力”这一主题，形成较为鲜明的体例结构，主要由以下几个板块组成：引言部分，阐释了作者形...
2010.3
微格教学是目前常用的师范生教学技能培养方法，本书论述了微格教学的基本原则、基本方法和步骤，对于师范生...
2010.5
本书是作者多年从事微格教学研究的成果，是微格教学多年的教学实践经验。
2010.2
本书展现最新的班级教育思想和方法，从现实角度区分班级管理的五层境界，探讨追求最高境界的三条依据，介绍...
2010.1
本书从历史、哲学社会和心理等角度，对想象力在教育中的意义和运用进行了专门论述。作者描述了新的教学设计...
2010.1
本书在新课改的形势下，就如何提高课堂教学效率提出一系列理论见解及实践方法。
2009.02