本书介绍了微格教学理论的产生和发展，对具体的微格教学技能、设计、组织实施、教学系统的设计与应用等内容...
2011.4
班级文化作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人...
2011.4
一个好校长，就是一所好学校。要把一所学校办好，校长必须搞好全面管理的各项工作，使管理能因时因地因人而...
2011.3
本书作者以从事多年班主任工作经验为基础，结合江西省内教育界相关知名人士，共同努力编写此书。本书从理论...
2010.7
本书是作者结合自己在美国学习期间的所见所闻对中美教学模式做的一个对比。全书分为十二个章，介绍了十二个...
2010.6
本书是高等师范院校的公共课教材，体系设计新颖，内容充实丰富，贴近高师大学生的学习生活，是一本非常好的...
2009.02
本书基于潜在个性的视野，解读新时期条件下的教学理论范畴与课堂实践问题。对于引起教师的自我反思，形成潜...
2009.02
本书选用生动、丰富的案例阐明班级与班级管理、班级管理的目标与任务、班级管理的原则与方法、班级组织建设...
2015.
课堂观察与分析技术，不仅包括对课堂内涵及课堂生活世界的专业化理解，而且包括具体的观察、记录、访谈、诠...
2014.7
本书系统论述了教师研究课堂的理论与方法。教师研究课堂的理论与方法既有来自理论研究者与教师的合作研究成...
2013.11