本书内容包括体验教育的理论内容、理论基础、实践形式等，充分体现了受教育者自主参与“感知、升华、内化及...
2005.
学校的规范化管理是学校管理者基于对学校发展的展望和预测，并从学校的实际出发，依据教育法律法规和教学规...
2011.3
本书是西城区校外教育机构教师教育活动案例集。教育是心智与素质的媒介，艺术是智慧与情趣的奇葩。一个优秀...
2017.11
本书从北京市校外活动站课外校外活动的管理与运行、开发与研究等方面展现北京市乡镇校外活动站或学校校外教...
2015.10
校外教育机构开展个性化教育具有学校教育不可比拟的天然优势，而采用个性化教育教学理念来丰富、完善校外教...
2017.12
本书根据各类青少年的活动场所和阵地的发展新趋势新特点，将其概括提炼为“青少年服务阵地”，并以深圳共青团...
2010.7