本书由绪论、学生心理、学习理论、班级心理、教学心理与教师心理等部分组成，以丰富多彩的体例形式系统地介...
2012.7
本书基于系列课题研究成果，以基础教育中教师的教学心理与学生的学习心理为主线，分别从教师的心理特征及其...
2012.7
本书是供中师学校学生使用的教育学教材。
2012.6
视听心理学是研究人类视听心理现象、规律及其应用的一门学科。视听心理学理论也是电化教育实践的基础论之一...
2012.6
本书是依据课改新要求，为提高师范生的教学能力，适应新课改而编写的高等师范院校公共课心理学教材，也可作...
2012.6
在美国，这部《教育心理学》的教材，被加州大学、斯坦福大学等近2000所高校采用，也是美国教师资格证书考试...
2012.6
做学生的知心人，学生就容易听自己的话，教育中就不会产生许多坎坷，这就是“自己人效应”；给孩子一定的自由...
2012.5
《教育心理学》是小学教育专业本科生的一门必修的专业基础课程，是师范类院校教育学、心理学专业的主干必修...
2012.4
元认知是学习中对认知过程进行调控的高级思维，是近年来发展与教育心理学领域备受关注的研究课题。作者对元...
2012.5
国家社会科学基金项目和全国教育科学“十一五”规划教育部重点项目研究成果。原创性提出青少年情感素质概念，...
2012.