元认知作为人的信息加工中的重要心理机制，在人的认知活动领域占有不容忽视的地位。Flavell(1999)提出，元...
2017.7
本书是日本著名教育学家上野一彦教授关于LD（学习障碍）与ADHD（注意缺陷与多动性学习障碍）研究系列专著之...
2017.6
本书分为理论探究和实证检验两部分，在系统梳理、阐述拼音文字阅读障碍研究的发展历程及理论与模型的基础上...
2017.7
在《正向管教：让孩子爱上学习》这本书里，少儿心理教育专家杨霞将近20年对各个年龄阶段的孩子的心理咨询与...
2017.6
孩子学习困难是父母痛苦的来源，究竟是什么在阻碍孩子学习，甚至让我们绞尽脑汁所使用的学习方法和教育方法...
2017.4
本书共八项任务，包括认识自我学习、自我学习规划、自我学习方法、自我学习管理、自我学习评价、自我学习的...
2017.4
本书是教师教育读物，从人的成长角度研究“学习学”，试图构建一个成长本位的学习理论框架。主要观点是学习即...
2017.5
本书（共5册）由徳国著名青少年素质培训机构“学习团队”研发，是权威、科学、实用的综合素质培训教材，经过...
2017.4
目前学习困难是我国教育政策关注的热点之一。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出要“...
2017.1
本书分为三个主要部分：第一部分，学习忍者的独门武器，介绍了如何创造有利于学习的心态和习惯，即利用心理...
2017.2