读书很苦，读书很累，读书很无味。你为什么还要读书？本书中的主人公初中二年级的学生吴光宇生长在优越的家...
2013.7
本书对学习障碍下属的各类亚型，如阅读（流畅性、言语理解、解码）、写作、书写、数学及ADHD均有独立的撰写...
2013.7
本书通过丰富的理论及实例，向读者系统地阐述了青少年如何学习才能达到最佳的效果。专门针对青少年生理、心...
2013.4
学校心理辅导，是心理辅导教师与受辅导学生之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助学生正确认识自己，...
2013.4
学校心理辅导，是心理辅导教师与受辅导学生之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助学生正确认识自己，...
2013.4
学校心理辅导，是心理辅导教师与受辅导学生之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助学生正确认识自己，...
2013.4
小学生在学业过程中所出现的许多不同的情绪，给他们的学习生活带来了严重的的干预。本书正是针对如此现状，...
2013.4
本书结合生动丰富的教学实例，归纳和总结了能够有效提高学生成绩的学习策略。这些学习方法，绝非泛泛的经验...
2013.3
本书融合学术与实务，发展了一套独特的学习模式评估系统，所提供的宝贵架构，能使家长及教育工作者看重每个...
2012.12
本书在对国内外众多学习理论流派及学习方法理论梳理、分析的基础上，结合笔者二十多年的学习和教育实践，以...
2012.12