本书以教育项目评估研究程序为主线，探讨与之相适应方法论，评估基本方法和具体操作技术。
2008.10
本书通过选取的一些经典案例，运用理论与实践相结合的方法对学校教育进行评述，对考试改革的优缺点进行总结...
2007.11
本书对教育评价中技术与方法进行了系统的整理和归纳，阐述了教育评价过程中必须自始自终贯穿数学的思想方法...
2006.10
本书稿大致分理论分析和实证研究两个方面，从职业道德评价、教育观念测量、专业能力测评、心理结构分析等方...
2013.4
教育评价学作为研究教育现象的评价及其规律的科学，是教育科学中一门应用性很强的分之学科，它涉及的对象非...
2012.5
本书根据教育评估学研究对象质的规定性，在尝试探讨教育评估学的研究对象，方法和意义的基础上，论述了教育...
2009.05
本书遵循原教材的章目编排，共分为17章，每章由三部分组成：第一部分为复习笔记，总结本章的重难点内容，同...
2019.3
本教材是华南师范大学心理学系组织南方8省师范大学编写的心理学主干课程系列教材之一。本书从测量学基本原...
2018.5
该书共十八章，分为教育统计篇、教育测量篇、教育评价篇三部分。全书内容丰富，知识体系完整，将教育统计、...
2017.
该书内容包括三篇，分别是：教育统计篇、教育测量篇和教育评价篇。教育统计篇包括描述统计与推断统计；教育...
2017.11