本书是学术论文。研究教师信念的结构，内涵及其和教师反思智力，批判思考倾向等因素之间的关系。
2008.04
教师不是社会再制的工具，不是教育产品的制造者，而是社会公正的维护者和教育变革的推动力。
2008.
专门为初涉讲坛的年轻教师量身打造适合其专业成长的最佳方案，并为初职教师从青涩走向成熟提供了最优化的解...