理念是个体的认识、经验、行为在其头脑中的系统反映。教师的教育理念是教师个人对教育的理解、经验和行为的...
2010.8
本书共分6个单元： 诗意情怀——怀抱教育理想，培育优秀公民；我的团队——熔铸班级文化，凝炼团队精神；心心相...
2010.8
教师是教育变革的关键人物，学校是教育变革的基本单元，无论什么变革，最终都要经由学校和教师来实施。因而...
2010.7
伊丽莎白·布鲁瑞克斯与后进生相处了25年，她深知：“如果我们不了解孩子，我们就没法教育他们。”这本书共分...
2010.7
教学写作是指教案、随笔、论文、论著等与教学职业有关的的写作，是一个专有术语。本书分为七章，对教学写作...
2010.6
本书是作者长期从事班主任工作和德育工作的经验总结、感悟体会，情真意切。
2010.5
本书选取了近百例优秀班主任教育案例，极具艺术性和代表性，反映了中国当下教育改革与创新在班主任工作上的...
2010.5
本书谈管论道，论述了当下班级管理特点及发展、班级管理常规、班级文化建设、学生心理健康辅导、有效进行家...
2010.4
本书围绕教师如何取得事业生涯成功这一核心，介绍了一系列行之有效的策略和方法。在行文上，本书摒弃了以往...
2010.4
每一次课程变革都包含着社会文化、教育文化和教师文化的变迁。校本教研、网络教研的兴起体现了平民教师文化...
2010.3