本书从班主任需要具备的基本知识和基本素养谈起，分别从班主任的文化素养学习、班级的基本建设、班集体公共...
2015.12
本书详细介绍了“教育家培养”的理论基础、现实依据和理性思考，全面解析了重庆市“未来教育家”培养工程项目的...
2015.10
追寻教育梦想，教师必须立德树人，以爱心和责任言传身教、潜移默化去感染学生，让他们成为社会的有用之才。...
2013.12
本书主要介绍了教师在从教过程中应该先做好职业生涯的规划。全书大致分为三个部分：一是职业生涯的概念、类...
2013.5
本书共分为两个篇章：第一编了解教师职业生涯；第二编深入教师职业生活。本书在教师职业生涯发展的相关领域...
2012.10
本书的主要内容是为教师的自我提高提供一些有益的想法和实用技巧。从多个方面、多个角度给出建议，这些想法...
2012.9
为了帮助新教师在最短的时间内融入教师群体，成为一名受学生欢迎的优秀教师，本书提出了一些中肯的建议，包...
2012.9
作为新时期的教师，除了应具备扎实的专业知识和技能之外，还要做一个有智慧、有激情、有魅力、有爱、有文化...
2012.9
本书是研究“教师研究” 众多书籍中的一本，其与众不同之处在于：基于对现有“教师研究”的反思，提出了“教师研...
2012.8
本书由班级管理中班主任的角色、班级管理中班主任工作原则、班级管理中班主任采取的工作方法、班级管理中班...
2011.3