从事教师这个职业，其幸福感在哪里呢？有人认为是获得学生和家长的认可和尊重；有人认为是受到学校领导的肯...
2014.6
本书作者以一位过来人的身份娓娓讲述了教师职场上的36条生存法则，如理性选择、不要过度自信、警惕过度的知...
2014.10
本书从教师专业发展的角度切入，收录了2002～2005年美国教育部中学后教育办公室发布的四份关于提高教师教育...
2014.1
本书是课题“青年教师个性需求与培训的研究”的阶段性成果，实际是一本在教学理论与教学实践之间架起桥梁的微...
2014.1
名师是教师队伍中的佼佼者，学习名师是教师专业成长最有效，最快速的途径，那么名师在带徒时，到底有哪些不...
2014.1
教师的身份认同与认同危机是相互联系的。对教育变革中教师身份认同危机的全面分析，有助于促进教师自我意识...
2013.12
本书是根据教育部教师专业发展能力板块建设的有关要求编写的培训教材。全书以教师教育研究的理论为依据，结...
2013.9
本书主要研究了教师人力资源的开发与利用，对教师的工作，教师招聘，教师职业生涯发展，教师薪酬、职称管理...
2013.8
本书作者从“幸福广东”的大背景出发，探索教师幸福内涵、要素、测量指标，通过问卷调查和个案访谈，考量广州...
2013.7
工作伦理已被心理学家经常用来描述员工对工作所持有的内在的工作价值观和态度，指导着员工朝向工作的行为。...
2013.7