本书阐述了教育家的内涵与特征以及“教育家办学”的内涵与提出背景，在探讨了一线教师和校长成为教育家的现实...
2011.8
本书聚焦教师反思和专业发展，选取经典的教师反思文章和教师故事等，所选内容均为教师的亲身经历，能使其他...
2011.
本书旨在介绍班主任工作的实践及其累积的丰富教育艺术。在全面推进素质教育的背景下，作为班主任工作的组织...
2011.7
本书为19位全国知名的青年班主任的专业成长经验自述集。这些班主任来自小学、初中、高中和中等职业学校，都...
2011.8
本书主要从班主任个人修养、班级管理、德育方法、家校合作、魅力班会五个方面，以中国优秀班主任的亲身事例...
2011.6
本书从青年教师专业发展的目标、内容和途径三个方面，为青年教师的专业发展提供指导。青年教师的专业发展任...
2011.5
本书以一线教师们某月某日的全天候活动纪录为主题，收集了一批教师生动的生活工作档案，以图再现教师们的生...
2011.11
本书是吉林市网络教研与教师专业发展、教学反思与教师专业发展、问题进行的理论思考，为广大一线教师教学提...
2011.2
很多平常努力工作、认真负责的班主任为什么还会屡屡失败？主要原因就是其带班理念落后。本书在记录大量原生...
2011.4
本书共分五个章节：教师职业情怀与幸福、职业素养与幸福、职业心理与幸福、职业实践与幸福、职业优势与幸福...
2011.4