本书主要叙述了中等学校教师职业能力及其形成与发展，以及教学能力的含义、认识能力、设计能力、反思能力、...
2004.11
本书是一本写给教师的书，它提醒教师应怎样看待学生、帮助学生、赢得学生的信赖；这是一本写给学生的书，它...
2004.09
课程研究与教师研究是最受关注的教育研究领域。本书作者结合20多年来进行历史研究、行动研究、比较研究的体...
2003.06
本书为班主任培训教材。重点阐述了班主任的专业道德、工作技能法律实务、班主任应具备的心理素质及教育感悟...
2007.04
本书立足于帮助一线教师成为让学生喜欢的教师，以提高教师的教育教学效果，提出了28种最受学生喜欢的教师的...
2011.6
本书运用理论与实际相结合的写作方法，系统地阐述了学校班主任的素养和班级管理的途径。
2008.06
本书全面总结了班主任工作的实践经验，以前瞻性的慧眼为21世纪班主任工作导航，符合教育新思维和时代特点。...
2007.02
本书从教师的价值定位入手，认真研究新世纪的时代特点及教师成长发展规律。
2003.08
本书作者以独特视角采用典型案例系统论述了班主任的相关工作方法。全书分为十三章，内容涉及范式转型之本、...
2019.1
本书是齐学红教授主持的南师大教科院班主任研究中心定期举办的随园夜话班主任沙龙的研讨成果精华。沙龙依托...
2015.9